La cabina: siempre comunicando
Taller T4, 14:15-15:15, Aula 7
Juan Ignacio Toro Escudero
Instituto Cervantes de Pekín
Profesor en el IC Pekín (4 años)
Lector de español (2 años en universidades chinas, 1 en croatas y 1 en mongolas)
Lector de inglés (1 años en universidades mongolas)
Profesor de español en Enforex Madrid (1085 horas)
Resumen:
Vamos a presentar diferentes usos de la película LA CABINA (Antonio Mercero, 1972) para su uso en el aula en Asia, China especialmente, como unidades didácticas para los 6 niveles de referencia (A1 a C2) y como recursos añadidos a otras clases, también para cada uno de los 6 niveles. Describiremos la aplicación de esta película, especialmente útil y utilizada por nosotros en Pekín, a clases de cada nivel con la participación del público en cada segmento de la aplicación en el aula. Veremos que su contenido, su carácter casi mudo, su perfección técnica, su intemporalidad y universalidad, su duración y su estructura harán de este mediometraje el vídeo perfecto para su inclusión en cualquier tipo de curso. La facilidad con que invita a la reflexión y a la descripción la harán tremendamente versátil a la hora de adaptarla a distintos contenidos y lecciones.
El taller tendrá una aplicación eminentemente práctica, y será una ampliación a cada nivel de lo publicado en la página web del I.C. Pekín.
Juan Ignacio Toro Escudero
Instituto Cervantes de Pekín
Profesor en el IC Pekín (4 años)
Lector de español (2 años en universidades chinas, 1 en croatas y 1 en mongolas)
Lector de inglés (1 años en universidades mongolas)
Profesor de español en Enforex Madrid (1085 horas)
Resumen:
Vamos a presentar diferentes usos de la película LA CABINA (Antonio Mercero, 1972) para su uso en el aula en Asia, China especialmente, como unidades didácticas para los 6 niveles de referencia (A1 a C2) y como recursos añadidos a otras clases, también para cada uno de los 6 niveles. Describiremos la aplicación de esta película, especialmente útil y utilizada por nosotros en Pekín, a clases de cada nivel con la participación del público en cada segmento de la aplicación en el aula. Veremos que su contenido, su carácter casi mudo, su perfección técnica, su intemporalidad y universalidad, su duración y su estructura harán de este mediometraje el vídeo perfecto para su inclusión en cualquier tipo de curso. La facilidad con que invita a la reflexión y a la descripción la harán tremendamente versátil a la hora de adaptarla a distintos contenidos y lecciones.
El taller tendrá una aplicación eminentemente práctica, y será una ampliación a cada nivel de lo publicado en la página web del I.C. Pekín.
