Aprender español con todos los sentidos: el factor kinestético
Taller T2, 14:15-15:15, Aula 5
Eva Balada Rosa
Universität Siegen
Resumen:
Sabiendo que nuestra memoria retiene aproximadamente un 10% de lo que leemos, un 20% de lo que escuchamos, un 50% de lo que vemos y escuchamos y, un altísimo 90% de lo que nosotros mismos hacemos, ¿cómo no incorporar estos conocimientos a nuestras clases de español?
La mayoría de los profesores, en sus cursos, tienen en cuenta tanto el canal auditivo como el visual (usan imágenes, la pizarra, el radiocasete, hablan…) pero en la gran mayoría de las clases se descuida, básicamente, el aspecto kinestético. Pero, ¿por qué es necesario incorporarlo también en nuestros cursos?
Después de una breve introducción teórica, realizaremos una serie de actividades que incorporan el principio V-A-K-O-G (visual, auditivo, kinestético, olfativo y gustativo) para aportar dinamismo, variedad e innovación a nuestros cursos y, de este modo, facilitar el aprendizaje, fomentar la memoria a largo plazo y aumentar la motivación y la interacción de nuestros estudiantes en el aula.
Objetivos:
Eva Balada Rosa
Universität Siegen
- Lectora de Español y de Español Técnico de la Universität Siegen (desde 2004)
- Coordinadora de Intercambios académicos con universidades de países hispanófonos
- Directora del Departamento de Lenguas de la Universidad Popular de Siegen-Wittgenstein (2002 - 2004)
- Formadora de profesores “Train the trainer” (desde 2000)
- Creadora y directora del Proyecto “Ayuda a la Enseñanza en El Salvador” (desde 2008)
Resumen:
Sabiendo que nuestra memoria retiene aproximadamente un 10% de lo que leemos, un 20% de lo que escuchamos, un 50% de lo que vemos y escuchamos y, un altísimo 90% de lo que nosotros mismos hacemos, ¿cómo no incorporar estos conocimientos a nuestras clases de español?
La mayoría de los profesores, en sus cursos, tienen en cuenta tanto el canal auditivo como el visual (usan imágenes, la pizarra, el radiocasete, hablan…) pero en la gran mayoría de las clases se descuida, básicamente, el aspecto kinestético. Pero, ¿por qué es necesario incorporarlo también en nuestros cursos?
Después de una breve introducción teórica, realizaremos una serie de actividades que incorporan el principio V-A-K-O-G (visual, auditivo, kinestético, olfativo y gustativo) para aportar dinamismo, variedad e innovación a nuestros cursos y, de este modo, facilitar el aprendizaje, fomentar la memoria a largo plazo y aumentar la motivación y la interacción de nuestros estudiantes en el aula.
Objetivos:
- mostrar ejemplos de actividades que incorporan varios sentidos para despertar el interés y curiosidad
- demostrar lo fácil que resulta incorporar algunos elementos claves para conseguir que las clases sean más dinámicas, eficaces e innovadoras
- ofrecer a los alumnos la posibilidad de "experimentar" y descubrir la lengua a través de todos los sentidos y, con ello, elevar la motivación (factor clave en el proceso de aprendizaje) y la participación.
| Eva Balada (presentación) |
