CELEAP

Comunicación 5 (C5):

sábado, 21 de noviembre de 2009, 14:15-14:45, Aula 4

“Las estructuras atributivas en el aula E/LE en Filipinas: Algunos problemas y propuestas didácticas para hablantes del tagalo”

Macario Ofilada Mina y Marlon James Sales Sangalang, Instituto Cervantes de Manila, Filipinas

Mientras que la atribución se realiza en español (y otras lenguas neolatinas) mediante el verbo copulativo como nexo entre el sujeto y el atributo, la lengua filipina recurre tanto a la posposición del sujeto como a la inversión con el morfema “ay” en la construcción del predicado nominal. Analizaremos, pues, en este estudio las diferencias morfosintácticas de las estructuras atributivas del español y el tagalo, y las dificultades que dichas diferencias producen en los primeros niveles de aprendizaje del español como lengua extranjera entre discentes filipinos. Haremos un breve esbozo contrastivo de las construcciones atributivas en los dos idiomas y después procederemos a la descripción de los errores que se suelen cometer. Al final, propondremos algunas estrategias didácticas a la hora de enseñar la atribución a estudiantes filipinos.    

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Macario Ofilada Mina y Marlon James Sales Sangalang

Macario Ofilada Mina, Doctor en Filosofía por la Universidad de Salamanca. Profesor Colaborador en el Instituto Cervantes de Manila. Autor de varios libros y estudios sobre la filosofía, la literatura, la historia, el arte visual, etc. Miembro de la Academia Filipina de Lengua Española.

Marlon James Sales Sangalang, Licenciado en las Ciencias de Comunicación por la Universidad de Filipinas y Máster en E/LE por la Universidad de Valladolid. Profesor Colaborador en el Instituto Cervantes de Manila.