Comunicación C16, 14:45-15:15, Aula 2

Marta Muñoz Torres
Universidad de Estudios Internacionales de Xi’An

Licenciada en Traducción e Interpretación por la Univ. Alfonso X el Sabio de Madrid y Máster en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera por el Instituto Cervantes, preparo actualmente la tesis de doctorado en la Univ. de Huelva acerca de la ansiedad en alumnos chinos estudiantes de español como segunda lengua, DEA por la Univ. de Granada. Profesora de ELE en España, Italia, Polonia y China, autora de materiales didácticos y artículos de investigación.

Resumen:

Desde hace varias décadas, el estudio de la ansiedad en el aprendizaje de lenguas extranjeras ha sido el foco de atención de muchos investigadores. Sin embargo, pocos han examinado este factor afectivo en el alumnado chino, ninguno en dicho alumnado como aprendiente de español como lengua extranjera. Así, esta comunicación pretende ser un acercamiento en la materia en la que se expongan y se delimiten las actividades de aula con las que se trabajan en este país y se recopilen las percepciones de los estudiantes en cuanto a las mismas. Para ello, se presentará un estudio realizado en el que diez docentes participaron a través de un primer cuestionario y 180 alumnos lo hicieron en un segundo. De sus respuestas se extrajeron los datos que revelaron que las actividades relacionadas con la expresión oral y la comprensión oral son aquéllas que producen más ansiedad en este tipo de alumnado y que, por tanto, deberían tratarse con cierta atención en el aula. Todos estos datos, estudiados y analizados desde diferentes variables serán presentados y comentados en la exposición propuesta.